Права детей до 14 лет проект

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (495) 332-37-90
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 449-45-96 Доб. 640

Права ребенка являются понятием из категории прав человека и вытекают из достоинства и неповторимости ребенка как человеческой личности. Права ребенка — это нечто иное, чем его основные потребности. Не существует права на воспитание в счастливой семье или права на любовь, хотя это необыкновенно важные потребности каждого человека. Если ребенок имеет право, то это значит, что государство должно обеспечить ему возможность пользоваться этим правом. Права ребенка, как и права человека, подлежат ограничениям, но только таким, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности, общественного порядка и предотвращения преступлений, охраны здоровья и нравственности или защиты прав и свобод других лиц.

В Финляндии лица в возрасте до 18 лет считаются детьми. Согласно конституции Финляндии с детьми следует обращаться как с равными.

Ученический социальный проект на тему "Права ребенка" направлен на определение уровня знаний учащихся школы о своих правах и способах их защиты на материалах Конвенции ООН о правах ребенка, а также ознакомление учеников с работой органов по защите прав детей. Автор проекта о правах ребенка изучает содержание Конвенции о правах ребенка, проводит анкетирование учащихся по выявлению уровня знаний своих прав и способов их защиты, проводит социологический опрос среди родителей, выясняет, какие организации могут помочь подростку в защите своих прав. Индивидуальный социальный проект знакомит учащихся с основными положениями Конвенции о правах ребенка.

Права ребёнка от 14 до 17 лет

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна.

Чита г. С давних пор и по сей день проблема защиты прав ребенка является актуальной не только в России, но и во всем мире. До сих пор дети представляют собой ту часть населения, права которой постоянно нарушаются. Но ребенок - самостоятельная личность, которая в скором времени внесет свой вклад в развитие страны.

Поэтому на сегодняшний день проблема защиты прав ребенка, то есть забота о его жизни, развитии, образовании и воспитании, стала мировой и общечеловеческой. Но не многие мои сверстники, и в целом молодое поколение, знают свои права и умеют их использовать при необходимости.

Таким образом, целью моего проекта является изучение прав ребёнка в России и сравнение их с правами детей в других странах мира, чтобы ознакомить с ними, а также некоторыми их особенностями, своих сверстников.

На мой взгляд, тема моего исследования на сегодняшний день является очень актуальной , интересной и недостаточно хорошо разработанной, так как в настоящее время дети и подростки слабо ориентируются в информации о своих правах в различных сферах жизни и деятельности, хотя они ничем не уступают правам взрослых. Также, в данной работе я хочу рассмотреть права несовершеннолетних не только в России, но и других странах мира, и, проведя сравнение между ними, установить, где права подростков соблюдаются и защищаются лучше, какие пробелы существуют в законодательстве относительно прав детей и подростков.

Таким образом, целью моей работы является исследование особенностей основных прав несовершеннолетних в разных странах мира. Для достижения данной цели я поставил себе следующие задачи:. Составить сравнительную характеристику прав несовершеннолетних в зарубежных странах и России. Определить степень заинтересованности моих сверстников в получении информации о правах несовершеннолетних в России и других странах;. Объект исследования : документы, обеспечивающие права ребенка в РФ и зарубежных странах.

Предмет исследования : права ребенка в России и зарубежных странах, их реализация. Научная новизна исследования: была составлена сравнительная таблица прав ребенка в России и зарубежных странах, проведено исследование на уровень знаний своих прав детьми, на основе этого был создан собственный практический материал, который окажет информационную помощь несовершеннолетним, а также педагогам.

Вывод: проведя сравнительные исследования прав ребёнка в России и других зарубежных странах, можно сделать вывод, что основные права ребёнка аналогичны во всех странах, разница в правах не существенна. Также, в ходе исследования я установил, что большинство моих сверстников, в отличие от детей в других зарубежных странах, недостаточно хорошо информированы, либо вовсе не знают о своих правах.

При этом, значительная часть детей хотела бы узнать об этом больше. Рассмотрим положение ребенка в России. Для нее проблема защиты детства всегда стояла чрезвычайно остро, начиная со времен Древней Руси и заканчивая настоящим.

Еще в Древней Руси были приняты попытки охраны детства. Далее, уже во время правления Петра I, были приняты шаги к улучшению положения детей: были открыты школы, созданы госпитали для незаконнорожденных детей, вводится институт опекунства и попечительства XIX век стал началом зарождения детской юстиции.

Проведенная Александром I реформа образования определила государственную систему образования в стране. В XIX веке произошли существенные изменения и в сфере трудовой занятости детей: была запрещена ночная работа детей до 12 лет, введено обязательное посещение школы работающими подростками, позже обучение в школе малолетних тружеников стало входить в их рабочее время, а детский труд был ограничен до 8 часов.

Начало XX века было охарактеризовано сложной политической и социально-экономической обстановкой в стране, что не позволило новому правительству вплотную заняться проблемой защиты прав ребенка. Но все же некоторые шаги к этому были предприняты. Так, в Конституции РСФСР было провозглашено право рабочих и беднейших классов крестьян на всестороннее и бесплатное образование.

В году Комиссариат народного образования публикует программу бесплатного, обязательного и атеистического обучения. Положение детей во время Великой Отечественной войны было печально, но все же правительством были предприняты меры по улучшению их положения.

В отношении детей из осажденных городов правительством страны были приняты решения об отправке их в глубокий тыл. Для детей, эвакуированных из временно оккупированных районов, в ряде восточных регионов страны были открыты школы-интернаты.

Правовое положение детей в послевоенный период подчинялось правилам довоенного времени. В СССР в конце Начиная с года, в Российской Федерации было принято большое количество документов, затрагивающих интересы детей, в которых были предусмотрены нормы об ответственности родителей за насилие по отношению к детям, за их безнадзорность; ответственности родителей, лиц, их заменяющих, а также воспитателей, педагогов, врачей за нарушение физического, психологического, морального и духовного здоровья детей и подростков, за ненадлежащее исполнение ими обязанностей по охране жизни и здоровья детей.

Важным шагом в развитии государственной политики по защите прав детей стало принятие Правительством РФ Постановления от 9.

Также в числе приоритетных направлений - укрепление семьи как социального института, развитие системы социальной защиты семьи, повышение эффективности поддержки социально уязвимых семей с детьми, профилактика семейного неблагополучия, социального сиротства, развитие различных форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, сокращение числа детей в детских интернатных учреждениях.

Родившись , ребенок приобретает и имеет право:. Гражданин в возрасте от 6 до 10 лет :. Гражданин в возрасте от 10 до 14 лет :. В 14 лет гражданин имеет право:. В 15 лет гражданин имеет право:. В 16 лет гражданин имеет право:. В 17 лет мальчиков ждет постановка на воинский учет. В 18 лет гражданин становится полностью дееспособным совершеннолетним и может своими действиями приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности.

На основании Указа Президента РФ от Изучая данную тему, я выяснил, что дети зарубежных стран знают больше о своих правах, поэтому я решил сравнить права детей других стран, и понять, сильно ли отличаются права детей в разных странах. Государственные учреждения детские дома, приюты. Право на посещение детского дошкольного учреждения. Право на бесплатное обязательное образование.

Иметь право голоса в семье при обсуждении вопросов, касающихся ребенка. Иметь право выбора одного из родителей в суде. Вывод: Анализируя данную сферу, я сделал выводы, что спектр прав, которыми обладают несовершеннолетние в зарубежных странах, несколько шире, чем в России, и их гарантии соблюдаются более строго.

Кроме того, зарубежные подростки знают о своих правах в большей степени. В России, к сожалению, несовершеннолетние недостаточно хорошо ориентируются в информации о своих правах это также выявлено, в частности, при проведении анкетирования моих сверстников.

Исследования в области знаний о правах ребенка. В дальнейшем форму анкеты можно дополнять и совершенствовать в зависимости от возраста анкетируемых.

Особое внимание и интерес опрошенных привлекла информация в области прав учащихся. Вывод: в ходе работы мною были проведены практические исследования, на основании которых было выявлено, что далеко не все дети знают свои права и могут ими воспользоваться. Данный факт является неутешительным: ведь если ребёнок не знает своих прав, то в будущем он не сможет их использовать и защитить в нужной ситуации. И напротив, зная свои права, ребёнок вырастет настоящим гражданином своей страны, знающим свои права и умеющим их применить и защитить.

Итак, проведя сравнительные исследования прав ребёнка в России и других зарубежных странах, можно сделать вывод, что основные права ребёнка аналогичны во всех странах и самым универсальным международным документом о защите детства является Конвенция ООН о правах ребёнка года.

Существует ряд различий, таких, как:. Конечно, разница между детьми, воспитанными в европейских и американских семьях с российскими очень существенна и заметна. Например, согласно статистике, голландские дети считаются самыми счастливыми в мире, потому что и школа, и семья, и все окружающие учитывают индивидуальные особенности ребенка и позволяют детям быть детьми.

В части дошкольного и начального школьного обучения очень большое значение придается детской потребности в подвижных играх и в играх вообще. Западные родители, а особенно мамы, очень спокойные и терпеливые.

За счет правильного отношения дети не чувствуют давления и вырастают уверенными в себе и самостоятельными. Они с раннего детства чувствуют, что окружающие с ними считаются, уважают их точку зрения, дают им свободу выбора и спокойно относятся к их ошибкам, так как понимают, что именно на них дети учатся делать правильный выбор. А в России большинство родителей и учителей пока еще придерживаются более строгих традиций в воспитании и ни в коем случае не общаются с детьми на равных.

В связи с этим, я считаю, что должно быть целенаправленное информирование несовершеннолетних России об их правах, возможностях, методах защиты своих интересов и возраста, с которого они могут воспользоваться тем или иным правом. Это можно делать не только на уроках, в рамках учебного процесса, но и на классных часах в игровой форме, где школьники получали бы подобную информацию.

Приложение 3. Приложение 4. На самом деле, сложно говорить о какой-либо защите и соблюдении прав несовершеннолетних, если сами они не имеют о своих правах никакого понятия. А это необходимо, ведь с соблюдения прав ребенка начинается соблюдение прав человека.

Таким образом, считаю, что цели и задачи, которые я поставил перед собой в начале своего исследования, достигнуты. Список использованной литературы:. Конвенция ООН о правах ребенка от г. Федеральный закон РФ от Для составления сравнительной характеристики прав несовершеннолетних в зарубежных странах и России были использованы интернет — ресурсы:.

Гипотеза: д ети в России и зарубежных странах наделены во многом схожими правами, которые соответствуют международным нормативно — правовым актам. Посещение школьной библиотеки, работа с литературой, анализ прочитанного. Поисковая работа в интернете, обработка информации. Проведение анкетирования социологического опроса в 5- классах, обработка анкет, анализ информации, составление диаграмм.

Письменное оформление статьи, разработка сценария игры по правам ребенка, создание буклета по этой теме. Работа над презентацией, подготовка к конференции. Полученные выводы: проведя сравнительные исследования прав ребёнка в России и других зарубежных странах, я считаю, что основные права ребёнка аналогичны во всех странах, разница в правах не существенна.

Библиография: в ходе проведения исследования были использованы основные источники:. Для составления сравнительной характеристики прав несовершеннолетних в зарубежных странах и России были использованы сайты:. Это можно делать, например, на уроках, в рамках учебного процесса, где школьники получали бы подобную информацию. Знаешь ли ты права ребёнка в нашей стране?

Каким основным документом в нашей стране определены права ребёнка? Хотел бы ты, чтобы в школе учителя и дома родители тебе более подробно рассказывали о твоих правах? Имеет ли право учитель обсуждать личные проблемы ученика с коллегами? Имеет ли право классный руководитель привлекать учеников ходить с классом, например, в театр?

Права и обязанности детей и подростков

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Чита г. С давних пор и по сей день проблема защиты прав ребенка является актуальной не только в России, но и во всем мире. До сих пор дети представляют собой ту часть населения, права которой постоянно нарушаются. Но ребенок - самостоятельная личность, которая в скором времени внесет свой вклад в развитие страны.

Проект на тему «Права ребенка»

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Киров Калужская область. Учебный предмет , в рамках которого выполнен проект. Тип проекта. Оформление результатов проекта.

МДОУ "Детский сад № 25" "ПЛАНЕТА ДЕТСТВА", г. Ярославль

Возраст 14 лет открывает для ребёнка новые возможности. Да и ребёнком назвать человека уже сложно. Этот период считается подростковым. Формируются качества взрослого человека. Главным правом является получение паспорта, документа, удостоверяющего личность. Круг прав и обязанностей очень большой. С согласия родителей ребёнок может выбирать место жительства, заниматься лёгким трудом и получать за него вознаграждение. Отсюда возникает право на ежегодный отпуск продолжительностью не менее 31 календарного дня. Своим доходами стипендией, заработной платой можно распоряжаться самостоятельно. Если ранее ребёнок был усыновлён, теперь он имеет право требовать его отмены.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Детские пособия и выплаты на ребенка до 14 лет. Проект закона.

Проект по обществознанию на тему "Права ребёнка"

.

.

.

Проект пообществознанию""Права подростка в современном обществе

.

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. czaronen

    А вы думали что кто-то налог будет платить? я точно не платил бы и они это понимают, что большинство скрутят им дулю. машина наша , я вообще чет не понял за что платить, она ж не в оренде

  2. nipatra

    Это стоит много дороже 51-й грн. Государство сделало всё, чтобы подобные выигрыши в суде были Пирровой победой .

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных